Una alumna Sorda del Instituto de Desarrollo denuncia que no puede seguir las clases con normalidad debido a la ausencia frecuente de intérpretes de lengua de señas
Según explica, los profesionales pasan buena parte de la jornada en reuniones, una situación que deja al alumnado Sordo sin el apoyo necesario para acceder a los contenidos educativos en igualdad de condiciones.
La denuncia pone sobre la mesa un problema que afecta directamente a la educación y a la inclusión del alumnado Sordo.
Según el testimonio de la alumna, las reuniones frecuentes de los intérpretes, algunas de ellas relacionadas, según señala, con su abogada, provocan que durante distintos momentos de la jornada los estudiantes se queden sin interpretación.
En esas circunstancias, las clases continúan únicamente con la intervención del profesor oyente, mientras el alumnado Sordo no dispone del apoyo de comunicación que necesita para comprender y participar plenamente en las explicaciones.
Esta situación genera dificultades para seguir las materias, acceder a la información y participar en igualdad de condiciones que el resto de sus compañeros.
La educación inclusiva no consiste únicamente en compartir una misma aula. También significa garantizar los recursos de comunicación y los apoyos necesarios para que todas las personas puedan aprender y participar.
Desde En Lengua de Señas TV – LS 24 Noticias, el canal accesible e inclusivo que escucha a todos y todas, damos voz a esta denuncia y ponemos el foco en una cuestión fundamental: el derecho del alumnado Sordo a recibir una educación accesible, inclusiva y en igualdad de oportunidades.
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